Sequencia de atividades com textos:

TRABALHANDO COM O TEXTO A FORMIGA E A POMBA

PARA COMPREENDER MELHOR:
1.Agora que você já leu a fábula, escolha o provérbio que melhor representaria a “moral da história”.
( ) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura,
( ) Quem desdenha quer comprar,
( ) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando,
( ) Uma boa ação ganha outra.
2.Escreva uma listra de nomes de animais que você mais gosta e que menos gosta.

Animais que gosto. Animais que não gosto
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__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________



3. Retirem do texto (fábula) palavras:
Monossílaba:_________________________________________________________________
Polissilaba:_________________________________________________________________
Trissílaba:__________________________________________________________________
Dígrafos:____________________________________________________________________

ESTUDANDO O TEXTO A RAPOSA E A SEGONHA

1- Você já leu o inicio da fabula. Agora de um final para ela:
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2- Se você fosse a cegonha, você faria a mesma coisa que a raposa fez ou faria diferente?
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3- Quais são os personagens do texto?
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4- Se você fosse mudar o título do texto, que nome você daria?
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5- Explique por quer a cegonha teve dificuldade de come num prato raso:
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ESTUDANDO O TEXTO O DEFUNTO QUE DEVIA
1- Retiram do texto algumas palavras com M e N:

Palavras com M Palavra com N
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________________ _________________
________________ _________________
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2- Copie um trecho do texto que mais chamou atenção:
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3_ Escrevam palavras do texto ditado pela a professora:
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ESTUDO DO TEXTO “O SANDUICHE DA MARICOTA”

1- Faça uma lista de alimento do sanduíche da Maricota e os nomes dos amimais do texto “O sanduíche da Maricota”:

Nomes de animais Nomes de alimento

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__________________ ______________________
__________________ ______________________
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2- Que sugestões de ingrediente você daria para a Maricota fazer um sanduíche bem gostosos? Escreva abaixo:
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CONTRA FABULA DA CIGHARRA E DA FORMIGA DE PEDRO BANDEIRA

ATIVIDADES PARA OS ALUNOS COM DIFICULDADE NA LEITURA
1- Complete o trecho da fábula, usando o banco de palavras:

A formiga passava a _________ naquela formicação, esfalfando-se e ___________________ sem parar. Poupava cada _______________, mas não poupava esforço nem preocupações da bolsa das medidas provisórias do _____________ _____________ e das cotações dos fungos, no mercado futuro.

VIDA – TRABALHANDO – CENTAVO - BANCO - CENTRAL

2- Escreva palavras do texto ditada pela professora:
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