ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO
1-VAMOS BRINCAR DE ADIVINHA?
O QUE É, O QUE É?
TEM COROA E NÃO É REI
TEM RAIZ E NÃO É PLANTA
ÀS VEZES PODE DOER
TRABALHA MUITO NO ALMOÇO
E NO JANTAR?
_______________________
DENTE
2- AGORA, FAÇA UMA MÁGICA, COM O POEMA: MUDE UMA LETRA E TRANSFROME A PALAVRA QUE VOCÊ ADIVINHOU.
PENTE GENTE LENTE
___________ _____________ _____________
3-CRIAR UMA PIADA PARA CADA RESPOSRAS NO QUADRO ABAIXO:
ABACAXI BULE CHUVA
______________________ __________________________ ________________________
VAMOS LER
O RATINHO E O LEÃO
ESOPO
UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA BOA DE UMA ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR EM CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU DEBAIXO DA PATA. TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTISSE DE ESMAGÁ-LO E DEXOU QUE FOSSE EMBORA.
ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO APARECEU O RATINHO, E COM SEUS DENTES AFIADOS ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.
MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA.
Esopo. Fábula de Esopo. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1994
1-ENTENDENDO O TEXTO:
a)QUAL FOI A BOA AÇÃO PRATICADA PELO O LEÃO?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)DE QUE FORMA O RATINHO RETRIBUIU A BOA AÇÃO DO LEÃO?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-ESCREVA OS NOMES DOS PERSSONAGENS DO TEXTO:
_____________________________________________________________________________________
3-ESCREVA ALGUMAS PALAVRAS DO TEXTO DITADO PELA A PROFESSORA.
_____________________________________________________________________________________
DEPOIS DE TER LIDO O TEXTO O RATINHO E O LEÃO, VAMOS COMPLETAR A SEGUIR DE ACORDO COM O TEXTO QUE VOCÊ LEU:
O RATINHO E O LEÃO
ESOPO
UM LEÃO, ___________ DE TANTO __________, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA ___________ BOA DE UMA ÁRVORE. VIERAM UNS ____________ PASSEAR EM _______ DELE E ELE ____________. TODOS _____________ FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU __________ DA PATA. TANTO O RATINHO ¬¬_____________E ___________ QUE O LEÃO _____________ DE ESMAGÁ-LO E ___________QUE FOSSE EMBORA.
ALGUM TEMPO __________ O LEÃO FICOU __________ NA REDE DE UNS _______________. NÃO _______________ SE SOLTAR FAZIA A __________ INTEIRA TREMER COM SEUS __________DE RAIVA. NISSO APARECEU O ___________ E COM SEUS DENTES __________ ROEU AS ________ E SOLTOU O LEÃO.
MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA.
Esopo. Fábula de Esopo. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1994
OBSERVAÇÃO: depois que as crianças completar o texto a professora deve levar para o quadro as palavras que eles completaram para discutir a forma correta de escrever.
segunda-feira, 28 de junho de 2010
ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA!!!
ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA
1-A escrita das palavras com o uso do G: Ge, GI, GUE, GUI
Leia as quadrinhas populares a seguir.
PREGUIÇA, QUERES MINGAU?
__QUERO SIM, SE ESTIVER BOM.
ENTÃO PODES VIR BUSCAR,
__ASSIM EU NÃO QUERO NÃO!
EU QUERIA, ELA QUERIA
EU PEDIA, ELA NEGAVA
EU CHEGAVA, ELA FUGIA
EU FUGIA, ELA CHORAVA.
Professor: explica à classe que uma quadrinha é uma estrofe de quatro versos que rimam entre si. Ricardo de Azevedo. Armazém do folclore. São Paulo: Ática, 2000
a)Escreva abaixo as palavras escritas com g e grife as sílabas em que essa letra aparece.
b)Agora responda: qual dessas palavras é escrita com g, mas é pronunciada com o som de j? Separe no quadro abaixo.
Com o som de g Com o som de j
______________________ ________________________
______________________ ________________________
______________________ ________________________
2- Leia em voz alta as palavras dos retângulos azuis e depois as dos amarelos.
a)Qual a diferença entre o som do g das palavras dos retângulos amarelo e azul?
gemido preguiça longe girafa guiar
guilhotina girassol manguezal mágico figueira
foguete sangue tigela caranguejo geladeira
fugir esguicho ginástica gerânio guisado
b) Escreva suas descobertas:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3-Complete abaixo com outros exemplos de palavras que está pedindo no quadro:
A letra g seguida de e ou i tem o som de j. Exemplo: A letra g seguida de u, e,i tem o som de gue. Exemplo:
geladeira ginástica... Foguete preguiçoso...
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
4-A gora vamos ler em voz alta as duas listra de palavras abaixo e responda:
GELATINA JACARÉ
TANGERINA MAJESTADE
GIRASSOL JILÓ
GAROTO JOVEM
GELO JUJUBA
MARGARIDA JACA
a)O que vocês observaram na pronúncia do g?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Observe bem a listra acima as vogais que acompanham o g e o j. O que observaram no som do g e do j?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1-VAMOS LER O TRECHO DO TEXTO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA.
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Ana Maria Machado
Era uma vez uma menina, linda.
Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem brilhantes. Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feito fiapos da noite. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra quando pulava na chuva.
A inda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laço de fita colorida. Ela ficava parecendo uma princesa das Terras da África, ou uma fada do Reino do Luar.
Do lado da casa dela morava um coelho branco, de orelha cor-de-rosa, olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava à menina a pessoa mais linda que ele tinha visto em toda a vida. E pensava:
__Ah, quando casar, quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela...
2-, DEPOIS DA LEITURA VAMOS CIRCULA AS PALAVRAS NO TEXTO:
PRINCESA, CASA, ROSA E NERVOSO:
3- QUE DESCOBERTA VOCÊ FEZ AO LER ESTAS PALAVRAS?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- AGORA LEIA EM VOZ ALTA ESSAS PALAVRAS E MARQUE A CORRETA RESPONDA:
• O som do S em casa tem o som de Z.
• O som do S na palavra sapato tem o som do Z.
• O som do S é igual o som do C em cebola.
4- SEGUA O EXEMPLO ABAIXO OBSERVE E FAÇA IGUAL:
a- rosa: rosinha g- homem:____________________
b- vaso: vasinho h- pardal: __________________
c- riso: ______________ i- pastel: __________________
d- peso: ______________ j- irmão: ___________________
e- casa: ______________ l- anel: ____________________
f- brisa: _____________ m- pé: ______________________
5-EM DUPLA- COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO DOS QUADROS A E B COM S E Z:
COLUNA A
U___AR
CRU___EIRO
TE___OURO
PESQUI___A
A___INHA
ECONOMI___AR
TORNI___ELO
AMOR___INHO
COLUNA B
MIMO___O
CAMI___A
GOSTO___O
PESQUI___AR
BATI___ADO
FA___ENDA
UTILI___AR
DE___ENOVE
ORTOGRAFIA
1.LEIA A LISTRA DAS PALAVRAS ABAIXO E MARQUE UM (X) NO VOCÁBULO QUE ESTÁ GRAFADO CORRETAMENTE.
A) ( ) ABSOLUTO ( ) ABISSOLUTO
B) ( ) ADVINHAR ( ) ADIVINHAR
C) ( ) ADEVOGADO ( ) ADVOGADO
D) ( ) BENEFICENTE ( ) BENEFICIENTE
E) ( ) CARDENETA ( ) CADERNETA
F) ( ) ESTOURA ( ) ESTORA
G) ( ) FREIAR ( ) FREAR
H) ( ) LARGATO ( ) LAGARTO
I) ( ) MENDINGO ( ) MENDIGO
J) ( ) METEOROLOGIA ( ) METEREOLOGIA
L) ( ) MORTANDELA ( ) MORTADELA
M)( ) PENEU ( ) PNEU
N) ( ) PROBLEMA ( ) POBREMA
O) ( ) ROUBA ( ) RÓBA
P) ( ) TÓCHICO ( ) TÓXICO
Q) ( ) SUPERTIÇÃO ( ) SUPERTIÇÃO
ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ACERTOU:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OBJETIVO:
O objetivo é compreender que a grafia correta melhora a qualidade da expressão escrita, e estimula a leitura, oferecendo um apoio para os alunos realizarem um plano de autocorreção individual ou grupal, para que possam analisar seus erros ortográficos, empregando atividades lúdicas (cirandas, cantos, rimas).
1-A escrita das palavras com o uso do G: Ge, GI, GUE, GUI
Leia as quadrinhas populares a seguir.
PREGUIÇA, QUERES MINGAU?
__QUERO SIM, SE ESTIVER BOM.
ENTÃO PODES VIR BUSCAR,
__ASSIM EU NÃO QUERO NÃO!
EU QUERIA, ELA QUERIA
EU PEDIA, ELA NEGAVA
EU CHEGAVA, ELA FUGIA
EU FUGIA, ELA CHORAVA.
Professor: explica à classe que uma quadrinha é uma estrofe de quatro versos que rimam entre si. Ricardo de Azevedo. Armazém do folclore. São Paulo: Ática, 2000
a)Escreva abaixo as palavras escritas com g e grife as sílabas em que essa letra aparece.
b)Agora responda: qual dessas palavras é escrita com g, mas é pronunciada com o som de j? Separe no quadro abaixo.
Com o som de g Com o som de j
______________________ ________________________
______________________ ________________________
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2- Leia em voz alta as palavras dos retângulos azuis e depois as dos amarelos.
a)Qual a diferença entre o som do g das palavras dos retângulos amarelo e azul?
gemido preguiça longe girafa guiar
guilhotina girassol manguezal mágico figueira
foguete sangue tigela caranguejo geladeira
fugir esguicho ginástica gerânio guisado
b) Escreva suas descobertas:
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3-Complete abaixo com outros exemplos de palavras que está pedindo no quadro:
A letra g seguida de e ou i tem o som de j. Exemplo: A letra g seguida de u, e,i tem o som de gue. Exemplo:
geladeira ginástica... Foguete preguiçoso...
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
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4-A gora vamos ler em voz alta as duas listra de palavras abaixo e responda:
GELATINA JACARÉ
TANGERINA MAJESTADE
GIRASSOL JILÓ
GAROTO JOVEM
GELO JUJUBA
MARGARIDA JACA
a)O que vocês observaram na pronúncia do g?
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b) Observe bem a listra acima as vogais que acompanham o g e o j. O que observaram no som do g e do j?
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1-VAMOS LER O TRECHO DO TEXTO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA.
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Ana Maria Machado
Era uma vez uma menina, linda.
Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem brilhantes. Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feito fiapos da noite. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra quando pulava na chuva.
A inda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laço de fita colorida. Ela ficava parecendo uma princesa das Terras da África, ou uma fada do Reino do Luar.
Do lado da casa dela morava um coelho branco, de orelha cor-de-rosa, olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava à menina a pessoa mais linda que ele tinha visto em toda a vida. E pensava:
__Ah, quando casar, quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela...
2-, DEPOIS DA LEITURA VAMOS CIRCULA AS PALAVRAS NO TEXTO:
PRINCESA, CASA, ROSA E NERVOSO:
3- QUE DESCOBERTA VOCÊ FEZ AO LER ESTAS PALAVRAS?
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4- AGORA LEIA EM VOZ ALTA ESSAS PALAVRAS E MARQUE A CORRETA RESPONDA:
• O som do S em casa tem o som de Z.
• O som do S na palavra sapato tem o som do Z.
• O som do S é igual o som do C em cebola.
4- SEGUA O EXEMPLO ABAIXO OBSERVE E FAÇA IGUAL:
a- rosa: rosinha g- homem:____________________
b- vaso: vasinho h- pardal: __________________
c- riso: ______________ i- pastel: __________________
d- peso: ______________ j- irmão: ___________________
e- casa: ______________ l- anel: ____________________
f- brisa: _____________ m- pé: ______________________
5-EM DUPLA- COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO DOS QUADROS A E B COM S E Z:
COLUNA A
U___AR
CRU___EIRO
TE___OURO
PESQUI___A
A___INHA
ECONOMI___AR
TORNI___ELO
AMOR___INHO
COLUNA B
MIMO___O
CAMI___A
GOSTO___O
PESQUI___AR
BATI___ADO
FA___ENDA
UTILI___AR
DE___ENOVE
ORTOGRAFIA
1.LEIA A LISTRA DAS PALAVRAS ABAIXO E MARQUE UM (X) NO VOCÁBULO QUE ESTÁ GRAFADO CORRETAMENTE.
A) ( ) ABSOLUTO ( ) ABISSOLUTO
B) ( ) ADVINHAR ( ) ADIVINHAR
C) ( ) ADEVOGADO ( ) ADVOGADO
D) ( ) BENEFICENTE ( ) BENEFICIENTE
E) ( ) CARDENETA ( ) CADERNETA
F) ( ) ESTOURA ( ) ESTORA
G) ( ) FREIAR ( ) FREAR
H) ( ) LARGATO ( ) LAGARTO
I) ( ) MENDINGO ( ) MENDIGO
J) ( ) METEOROLOGIA ( ) METEREOLOGIA
L) ( ) MORTANDELA ( ) MORTADELA
M)( ) PENEU ( ) PNEU
N) ( ) PROBLEMA ( ) POBREMA
O) ( ) ROUBA ( ) RÓBA
P) ( ) TÓCHICO ( ) TÓXICO
Q) ( ) SUPERTIÇÃO ( ) SUPERTIÇÃO
ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ACERTOU:
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OBJETIVO:
O objetivo é compreender que a grafia correta melhora a qualidade da expressão escrita, e estimula a leitura, oferecendo um apoio para os alunos realizarem um plano de autocorreção individual ou grupal, para que possam analisar seus erros ortográficos, empregando atividades lúdicas (cirandas, cantos, rimas).
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